項次
|
活動規劃與組織參與
|
工作內容
|
期間
|
1
|
擔任教育部十二年國民基本教育宣導種子教師
|
協助教育部針對教師、家長、學生進行十二年國民基本教育宣導
|
100-101年
|
2
|
擔任高級中學學校總體課程計畫審查委員
|
協助教育部中部辦公室審查高級中學學校總體課程計畫
|
101年
|
3
|
教育部高中(職)學校優質提升績效專案視導小組成員
|
前往受訪學校針對優質提升績效專案視導內涵進行意見交換與討論
|
101年
|
4
|
擔任教育部中部辦公室生涯輔導資源中心諮詢委員
|
協助規劃「生涯輔導資源中心」業務事宜
|
101年
|
5
|
教育部教學卓越獎觀察員
|
前往進入複選參賽學校進行訪視,觀察訪談教學團隊及相關人員
|
100-101年
|
6
|
擔任友善校園成果手冊編輯小組成員
|
協助教育部中部辦公室編輯友善校園成果手冊
|
99-101年
|
7
|
協助辦理總統教育獎
|
擔任初(複)審校內工作人員
|
96-101年
|
8
|
承辦高中輔導工作總召集學校相關業務
|
協助教育部中部辦公室規劃與執行高中輔導工作
|
99-100年
|
9
|
擔任教育部第4屆性別平等教育委員會推動高級中等學校性別平等教育組諮詢委員
|
協助教育部中部辦公室推動高級中等學校性別平等教育相關事項
|
98-100年
|
10
|
擔任「高級中等學校學生穩定就學及中途離校學生輔導機制實施計畫」研議小組成員
|
協助教育部中部辦公室研擬「高級中等學校學生穩定就學及中途離校學生輔導機制實施計畫」
|
99-100年
|
11
|
擔任教育部中部辦公室生命教育資源中心諮詢委員
|
協助規劃「生命教育資源中心」業務事宜
|
99-100年
|
12
|
擔任教育部中部辦公室性別平等教育資源中心諮詢委員
|
協助規劃「性別平等教育資源中心」業務事宜
|
98-100年
|
13
|
擔任教育部中部辦公室輔導工作資訊網諮詢委員
|
協助規劃與執行「輔導工作資訊網」業務事宜
|
98-100年
|
14
|
承辦高中輔導工作南一區中心學校相關業務
|
協助南一區高中輔導工作的推展
|
98年
|
面對我最熱愛的教育領域,我問自己想留下什麼?幾番思索,在五育失衡的教育現場,我想留下的是:對生命的堅持、對人我的尊重、對品格的型塑、對性情的陶冶、對體魄的鍛鍊、對夢想的追尋。我確信這是我往後教育歷程中不變的堅持。
2012年7月23日 星期一
教育部活動規劃與組織參與
訂閱:
張貼留言 (Atom)
沒有留言:
張貼留言